A área tem como escopo a pesquisa das práticas docentes no Ensino Fundamental no âmbito da atuação profissional dos pesquisadores, seja na perspectiva da docência, da gestão e dos processos políticos, sociais e culturais envolvidos na constituição dessas práticas. Nesse sentido, busca por meio de pesquisas relativas à gestão da educação, à interdisciplinaridade e à educação inclusiva a construção de práticas docentes críticas, inovadoras, abertas à complexidade do conhecimento e da realidade, comprometidas com a inclusão social, a diversidade étnico-racial, o pleno exercício da cidadania de discentes e docentes. Práticas essas manifestadas em produtos educacionais diversos que operem transformações significativas no ambiente escolar que venham a contribuir, por sua vez, para a transformação da realidade de todos os envolvidos no processo educativo.